مهارتهاي خواندن ، تاثير سرب محيط را بر مغز كاهش مي‌دهد

تازه‌ترين تحقيقات نشان مي‌دهد كساني كه مهارت خواندن آنان در سطح مقاطع بالاتر تحصيلي است ، چنانچه در معرض ماده سرب قرار گيرند توانايي تفكر آنان كمتر از كساني كه مهارت خواندنشان در سطح پايين تري است دچار نقص و اختلال مي‌شود.

به گزارش خبرگزاري رويترز از نيويورك ، سطح تحصيلي يك فرد شاخص "اندوخته ادراكي" است كه نشان مي‌دهد مغز تا چه حد مي‌تواند پس از تحمل اشكال گوناگون آسيب، به فعاليت خود ادامه دهد.

مفهوم اندوخته ادراكي اولين بار در مطالعات انجام شده بر روي بيماري آلزايمر مطرح شد. اما اين مفهوم از آن زمان به نقص عملكرد مغز در اثر ساير عوامل مانند سكته، ايدز، پاركينسون و بيماري ام اس به كار برده شده است.

برعكس تحقيقات اندكي به تاثير اندوخته ادراكي بر آسيب ناشي از قرار گرفتن در معرض يك فلز سنگين نظير سرب پرداخته است.

در تحقيق جديد كه در مجله "‪ "Neurology‬منتشر شده است ، قدرت تفكر، قدرت حركت و تماس مادام‌العمر با سرب ، بر روي ‪ ۱۱۲‬كارگر ذوب سرب در نيوبرانس ويك كانادا بررسي شد.

اين افراد براساس سطح مهارت خواندن به دو گروه داراي اندوخته ادراكي بالا و اندوخته ادراكي پايين تقسيم شدند.

دكتر"مارگيت بلير" سرپرست اين تحقيق از مركز نرولوژي زيست محيطي و شغلي بالتيمور مي‌گويد با آنكه اين گروهها به يك اندازه در معرض سرب قرار داشته‌اند، نقص در قدرت تفكر در كارگراني كه مهارت خواندن پاييني داشتند مشهودتر بود. اما تاثير سرب بر سرعت حركت در هر دو گروه نظير هم بود.

به گفته محققان مطالعات بيشتري بايد در مورد تاثير افزايش اندوخته ادراكي در پيشگيري از نقص عملكرد مغزي ناشي از سرب انجام شود.